Por un lado, la planificaci\u00f3n organiza las situaciones de ense\u00f1anza-aprendizaje, generando los est\u00edmulos necesarios y propiciando la motivaci\u00f3n necesaria para que el aprendizaje se lleve a cabo con el m\u00ednimo esfuerzo y la m\u00e1xima eficacia.
Por otro lado, es necesaria una programaci\u00f3n m\u00e1s concreta, la misma reside en la preparaci\u00f3n del trabajo que se va a desarrollar en cada sesi\u00f3n docente. Tanto las clases te\u00f3ricas como las pr\u00e1cticas demandan una planificaci\u00f3n espec\u00edfica, la cual debe definir las diferentes etapas a desarrollar, as\u00ed como la ordenaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de las actividades a realizar.
La planificaci\u00f3n se concreta en un documento escrito o plan, que incluye la elaboraci\u00f3n del programa de la asignatura. El programa acad\u00e9mico es definido como el conjunto de especificaciones y estrategias que realiza el docente o grupo de docentes (agrupados en un Departamento o \u00c1rea de Conocimiento) de cara al aprendizaje y mejora de actitudes de los alumnos en el campo espec\u00edfico de una asignatura.
Por cuanto, el proceso de planificaci\u00f3n demanda un meticuloso an\u00e1lisis y la toma en consideraci\u00f3n de unos principios para su aplicaci\u00f3n eficaz. La planificaci\u00f3n del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, tomando como referente a Valverde (1990), debe exponer las siguientes caracter\u00edsticas:
a. Flexibilidad: Todo plan debe ser posible de adecuar a las circunstancias y prever alternativas.
b. Realista: Adecuado a las restricciones materiales, temporales, capacidades de los estudiantes y a las condiciones concretas en las que se desarrolla la ense\u00f1anza.
c. Preciso: El plan debe ser puntual, presentando indicaciones exactas sobre el modo de actuar. Por cuanto, las l\u00edneas generales de actuaci\u00f3n y los objetivos generales deben precisarse en una secuencia de acciones concretas.
Fuente: Extracto del diplomado en Docencia Universitaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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