Hoy di\u0301a es aceptada de forma general la necesidad de generar recursos docentes. Con la aparicio\u0301n de las estrategias educativas centrada en el estudiante, e\u0301stos dependen de la disponibilidad de dichos recursos en sus diferentes formatos.<\/p>\n\n\n\n
Es responsabilidad del docente que la introducci\u00f3n de los medios en el aula se haga de manera eficiente. Hay que tener en cuenta que la introducci\u00f3n de medios y recursos did\u00e1cticos en contextos formativos no debe consistir en una mera integraci\u00f3n f\u00edsica de aparatos e instrumentos tecnol\u00f3gicos, debe suponer un verdadero cambio e innovaci\u00f3n en los actos de formaci\u00f3n.
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Hoy d\u00eda es aceptada de forma general la necesidad de generar recursos docentes. Con la aparici\u00f3n de las estrategias educativas centrada en el estudiante, \u00e9stos dependen de la disponibilidad de dichos recursos en sus diferentes formatos. A\u00fan en los de curr\u00edcula tradicionales, los estudiantes dedican m\u00e1s tiempo a la consulta de estos recursos que los profesores. El papel del docente como generador de recursos docentes y de nuevos ambientes de aprendizaje ofrece grandes posibilidades.
Por otra parte, la expansi\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas han incrementado los formatos de los materiales docentes a los cuales el estudiante puede tener acceso y facilitan que este adquiera m\u00e1s responsabilidad en su propia educaci\u00f3n. Como generadores de materiales docentes, los profesores deben estar al d\u00eda de los cambios en la tecnolog\u00eda implicada. Es necesario que los profesores sean capaces no solo de generar nuevos recursos, sino tambi\u00e9n de adaptar los existentes a sus necesidades.
Fuente: Extracto del diplomado en Docencia Universitaria.
Te invitamos a conocer m\u00e1s de nuestro diplomado en Docencia Universitaria en el siguiente enlace: http:\/\/bit.ly\/2YOnr1z<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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